Навигация

Безрезультатность профилактических мероприятий

Безрезультатность профилактических мероприятий

Врач-окулист пользуется все более усовершенствованными оптическими приборами, а отоларинголог использует не ручные или карманные часы для определения слуха больного, а сложный аппарат - аудиометр, при помощи которого можно измерить слух при любом изменении высоты тона (частота колебаний). Враччпсихиатр получает хороший терапевтический эффект при помощи электроударов или электронаркоза. И почти все врачи все чаще и чаще применяют при диагностике и терапии радиоактивные изотопы.

А математика? Этот предмет, впрочем, еще в XIX веке преподавался на медицинских факультетах, а в настоящее время необходимость преподавания математики возросла еще больше. Кроме того, все более и более врачебная мысль базируется на элементах математической логики, общей статистики и статистики, применяемой в естественных науках, т. е. биометрии. Без математической статистики нельзя установить, является случайной или закономерной связь между некоторыми явлениями (например, курением папирос и бронхиальным раком), или определить эффективность или безрезультатность профилактических мероприятий (например, прививки против инфекционных заболеваний). Во врачебных научных работах все чаще появляются математические формулы, дифференциалы, а логарифмические линейки находятся уже в каждой лаборатории. Случается теперь, что врачи вместе с математиками совместно разрабатывают научную проблему.

Видимо, вне дискуссии остается необходимость изучения студентами-медиками химии. Изучение физической, органической и неорганической химии является подготовкой для изучения биохимии, т. е. химии явлений, происходящих в живом организме. Живой организм состоит прежде всего из белков, органических соединений, состоящих из больших молекулярных единиц, изучение которых беспрерывно углубляется и разрастается. Кроме того, в каждом живом организме находятся еще углеводы, жиры, множество минеральных веществ, а также ферменты (биокатализаторы).